¿Como se construye un conocimiento?
Los alumnos tienen un saber previo. Al aprender nuevos conceptos los asocian con lo ya sabido y se logra un cambio de esquema mental que modifica la conducta.
Nuestro papel como educadores es transmitir conceptos de acuerdo a las competencias deseadas y asegurarnos que se han fijado en la mente de nuestros estudiantes para lograr ese cambio de conducta de saber a saber hacer. Pero, ¿para qué me sirve adquirir un concepto nuevo?, ¿quienes?,¿cómo? y ¿para qué es beneficioso?. Me parece importante que al transmitir conocimientos, experiencias y destrezas, debemos orientar al estudiante hacia una responsabilidad social de utilizar estos nuevos saberes en un beneficio directo para el ambiente natural y social. Si no damos un carácter integral en cada aspecto de la enseñanza, perdemos totalmente el sentido y nuestra razón de ser en este mundo. Las destrezas y habilidades que podeamos lograr en los jóvenes se perderán irremediablemente por carecer de sentido y lo que es peor, podemos desvalorizar la noble profesión del maestro que facilita forma y educa en mero mediador de un saber que inclusive puede ser usado de manera negativa por el educando. Irio Mares
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